Objetivos:

• Compreender conceitos e princípios da comunicação eficaz no contexto de “coaching” esportivo;
• Identificar e desenvolver competências pessoais relacionadas à comunicação.

Conteúdo programático:

• Conhecimentos e competências necessários à atuação do(a) treinador(a)
• Conhecimentos e competências interpessoais
• A comunicação sob a perspectiva da literatura de COACHING
• A comunicação na condução do treinamento

Objetivos:

• Compreender o contexto e os objetivos na fase de iniciação ao basquete
• Organização, sistematização, aplicação e avaliação do processo de ensino-treino na iniciação esportiva no basquete

Conteúdo programático:

• Demandas do séc. XXI e característica da geração Z
• Organização: Estratégia – tática – técnica
• Sistematização e aplicação: Princípios global-funcional e analítico-sintético
• Avaliação: Ferramentas qualitativas e quantitativas

Conteúdo Programático:
Demandas do jogo – conceitos, principais valências e interpretação do fenômeno
Preparação física de jovens atletas – capacidades motoras , métodos e meios
Preparação física para o alto rendimento – força especial, periodização e ajustes da sessão.

Objetivos: 

• Posturas, posicionamentos e movimentos defensivos básicos; 
• Princípios de transição defensiva para recuperar a posse de bola, organizar a volta defensiva e chegar defendendo. 

Conteúdo programático:

• Postura,  movimentos e comportamentos básicos: P.P.C.A.G.
• Defesa jogador com posse bola
• Defesa Jogador sem posse da bola
• Volta defensiva
• Seguir defendendo

Objetivos:

• Conhecer as dinâmicas defensivas, vantagens e desvantagens, posicionamentos e rotações básicas
• Aprender sobre defesas básicas de bloqueios
• Entender e refletir sobre a utilização de cada defesa dentro do momento do jogo e de acordo com análise do jogo.

Conteúdo programático:

• Organização e dinâmicas defensivas: individual e zona
• Defesa individual: posicionamentos e rotações básicas
• Defesa de bloqueios
• Defesa por zona: posicionamentos e rotações básicas
• Defesas especiais

• Objetivos :

  – Utilizar As Ferramentas Do Pick And Roll Para Atacar Diferentes Tipos De Defesa ;

  -Compreender A Utilidade Do Jogo De Pick And Roll ;

  – Criar O Hábito De Jogar O Pick And Roll ;

  
  
  

  Conteúdo Programático :

  – Ataque De  Pick And Roll Contra Diferentes Regras Defensivas;

  –Ataque De Pick And Roll Em Transição ;

  -Correções Técnicas No Jogo De Pick And Roll .

  -Montagem Dos Exercícios Para Aplicação Do Pick And Roll ;

  utilização de cada defesa dentro do momento do jogo e de acordo com análise do jogo.

Conteúdo programático:

• Organização e dinâmicas defensivas: individual e zona
• Defesa individual: posicionamentos e rotações básicas
• Defesa de bloqueios
• Defesa por zona: posicionamentos e rotações básicas
• Defesas especiais

Objetivos :

-Compreender A Importância De Uma  Transição Efetiva  ;

-Estimular O Ábito De Correr A Quadra Em Vantagem Numérica ;

-Criar Conceitos De Rotação Ofensiva A Partir Da Transição .

Conteúdo Programático :

–Saídas Rápidas Após O Rebote Defensivo ;

–Contra Ataque Primário ;

-Rotação Ofensiva Após O Contra Ataque Primário ;

-Espaçamento .

Objetivos :

. Fases da sessão de treino
. Estruturação: definindo a vida metabólica de cada sessão
. Objetivos e pilares da sessão
. Aquecimento x parte principal
. Como finalizar e relacionar os momentos da sessão
.O dia seguinte .

Objetivos: 

∙ Compreender o que engloba a análise de desempenho no basquete (quais  vertentes do jogo podem ser estudadas e analisadas) 

∙ Entender as principais diferenças entre Scout x Estatística x Estatística  Avançada. 

∙ Cenário de perspectivas da análise de desempenho hoje no Brasil. 

Conteúdo programático: 

∙ Introdução do que pode ser considerado análise de desempenho. ∙ O que é Scout? 

∙ Como utilizar a análise de vídeo para estudarmos os adversários e nossa própria  equipe. 

∙ Como interpretar a estatística. 

∙ O que é estatística avançada? 

∙ Principais softwares utilizados hoje para análise técnico e tático. ∙ Como elaborar um Plano de Jogo utilizando a análise de desempenho.